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五六年级单词和句子的记忆方法 [复制链接]

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离线路逍遥
 

只看楼主 倒序阅读 0楼 发表于: 2017-12-13



记忆以联想为基础,联想的建立就如同是为记忆提供更多的线索,联想记忆法就是设法把单词的音、形、义联系起来,线索越多,记住这个词就越容易,提取这个词也就越顺利。

1)拼写联想,即将拼写类似的单词一起记忆。
如:think,thin,ink;
could,would,should;
book,look,cook;
boy,toy 等。

2)意义联想,即从词义方面联想与其有关联的词。
如想到同义词:table—desk;
想到反义词:tall—short;
想到同类词:由 ship 联想到各种交通工具— bus,car,bike,plane,train 等。

3)形-义联想法,就是对单词的结构赋予一定的想象。
如 eye,可以认为这个单词中的两个 e 就是两个眼睛,y 就像一个鼻子。

look,see,eye都是和眼睛有关的单词,可以用形似的记忆法。
pencil通常比pen长,所以pen后面长尾巴的就是pencil。

4)音-义联想法,就是设法把单词的音和义联想起来。
这种方法主要适用于一部分单词,记忆时,要加以想象,如 cab 想象为“汽车开吧”等。
four和five很容易混淆,four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音,就能分辨清楚。

5)视觉图像联想法,即在语言学习中,可以给图片加上标签,或者看到词与词组时产生视觉想象。
研究表明:大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性,因此在小学课本中会有大量的插图,利用图片学习的效果显著。

6)感觉或动作联想法,即学到某一个单词时,会产生相应的感觉或做出相应的动作。
例如:当我们学到“cold,hot ...”等词时,会产生“冷、热„”的感觉;
学到“play football”时,应想到或做出“踢足球”的动作,这是一个事半功倍的办法。
在学习“drop”一词时,把手中的东西,如铅笔、尺子、书等掉下来
后来单词测验时,几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。

见缝插针说英语
1)买东西的时候,可以提示小朋友说:Give me „
2)每天吃饭前,可以说Sit down, please.
饭后对长辈说Stand up, please。
端菜的时候,或者递东西可以说Here you are.
收到东西说Thank you.

3)看见不认识的东西,可以问:What’s this?  
4)见到陌生人学会自我介绍:
Hello, I’m May.
I’m seven years old.
I’m a girl.
I can sing  a little song.
I can read English.
I can write.  
 
1、我不是什么高手,我仅仅比你早学了几年而已
2、我没啥原创体系,我只是擅长整理前人的成果
3、我喜欢化繁为简,右脑速读记忆原本就很简单
4、我不接消息私聊,有问题请右脑论坛发帖求助
5、点击查看→★路逍遥-学习记忆的历程及心得
离线九日

只看该作者 1楼 发表于: 02-25
占个沙发 谢谢楼主
五六年的单词为例子 学会之后 收益良多
融汇贯通之后 应该可以应用到别的方面上
逍遥右脑数字编码卡 含记忆法中级教程
 
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