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提升孩子记忆力的6个亲子游戏 [复制链接]

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在线路逍遥
 

只看楼主 倒序阅读 0楼 发表于: 06-21


注意力与记忆力与自我学习能力,这绝对是优等生的必备能力。曾经看过一篇文章:一个年龄4岁的小女孩不但熟记了2000多个汉字,300多首古诗,且能在70秒之内还原六面魔方!也许你会觉得人家孩子是天才,有天赋,才能记那么多!但是,这些所谓的“神童”,背后都有一个系统的记忆力训练方法。不用去羡慕别人的孩子,相信宝妈宝爸们只要能够静下心来,陪孩子玩这6个亲子游戏,提升孩子的记忆力绝对没问题。

  01拿东西放回原处

  适合年龄:1岁半起,孩子已经有了一定的记忆力

  方法:问孩子某个物品在哪里,让他拿过来。这时妈妈可以顺便教他说出这个物品,取到几个物品以后,再让孩子放回原处。平常生活也可以玩起来。妈妈需要用到什么东西,就让孩子取过来。孩子取过来后,妈妈记得夸奖孩子。使用完后让孩子放回去,养成他用完物品就还回去的好习惯。

  好处:可以提高记忆力、语言能力、方位感,培养好习惯。

  注意事项:妈妈还可以根据孩子的情况,让孩子拿妈妈的XX, 爸爸的XX,孩子的XX,来增加辨识的难度。注意所拿的东西放的地方孩子容易够到,不能有别的东西压着。以免孩子取出后,压在上面的东西掉下来砸到孩子。

  02看照片排序

  适合年龄:孩子3岁起

  方法:准备几张孩子从出生以来的相片。告诉孩子这是他(她)成长的照片,要按按时间顺序排序。一边排一边说一说照片当时的情景。按年龄顺序排放,可以在相片下面注写一点说明,例如,这张相片的时间,事件等。等孩子熟悉了以后,还可以打乱顺序,让孩子学会自己排列。

  好处:可以提高:孩子时间顺序的概念,锻炼表达能力,记忆力,形象思维能力。

  注意事项:可以带孩子去买一本他喜欢的儿童相册,和孩子一起把他的相片贴到自己的相册上。记得和孩子商量这本相册怎样保存,以后孩子的相片都存入成长相册,一直这样做下去。过一段时间,就和孩子翻一翻,讲一讲。可以分享孩子排列的照片,成长相册和孩子的描述。

  0-3岁的孩子的记忆力很短,父母要经常重复给孩子说。比如问孩子:“这是谁?在哪里?在做什么?”

  03拍手掌记次数

  适合年龄:孩子3岁起

  方法:爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛。自己先拍几下手,然后问孩子刚才拍了几下?他答对后,再重复。孩子稍大时可增加难度,如拍了几下,停顿,再拍,再停,再拍。然后问孩子:刚才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟着做。

  好处:可以提高记忆力、模仿能力

  注意事项:孩子记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以锻炼孩子的记忆力,一定要循序渐进。

  04拼 图

  适合年龄:无年龄限制,看孩子具体情况

  方法:跟孩子一起做一张钟面的拼图。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时,可指示他放在某个时间上。不止是钟面,其他类型的拼图都可以自由选择,看孩子对什么感兴趣。

  好处:可以提高观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。

  注意事项:3岁以前孩子的记忆以机械记忆为主,就是死记硬背,不会主动联想到实物。因为3岁前孩子的理解能力不够。妈妈在跟孩子玩记忆游戏的时候,应该多给孩子讲解详细内容。帮助孩子理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。

  05记住路形并画出简易地图

  适合年龄:5-6岁的孩子

  方法:去公园时,给孩子介绍周围的标示物。例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图,画出标志物。下次再往公园时,拿出地图,叫宝宝指出主要标志物。

  好处:可以提高观察力、发展意识、记忆能力。

  注意事项:也许孩子并没有记住过去发生的事情。但是如果父母多和孩子一起谈论,一起念以前学过的儿歌、以前看见过的事物。能够帮助孩子回忆,巩固他的记忆。而且,和孩子一起谈论过去的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。

  06还原物体位置

  适合年龄:5岁以上

  方法:准备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片,放石头都可以。在每一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片,小石子。让孩子仔细观察一会儿后,拿掉上面放的东西。让孩子凭借记忆,自己还原卡片的顺序或者是摆放形状。若孩子成功了,妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上,重复步骤。慢慢增加难度。

  好处:可以提高观察力、认知能力、联想能力、记忆能力。

  注意事项:在跟孩子玩记忆游戏的时候,注意应该充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力。这样孩子就会无意识地记住这些东西。在日常生活中,给孩子提出明确的记忆要求,让孩子慢慢地从无意识到有意识地记东西。

  同时,更大一点的孩子,还可以让孩子快速记忆古诗课文并养成习惯,对于后期的高效学习有很重要的作用。此外,父母要学会给孩子创造一个好的学习成长环境。让孩子在快乐成长之余适当的添加一些小游戏,让孩子进行脑力锻炼,开发大脑智力。教育的目的不是学会知识,而是学习一种思维方式。
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1、我不是什么高手,我仅仅比你早学了几年而已
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3、我喜欢化繁为简,右脑速读记忆原本就很简单
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