• 18658阅读
  • 28回复

[原理]记忆魔法--艾宾浩斯遗忘曲线 查看手机触屏版 [复制链接]

上一主题 下一主题
离线danny1689
只看该作者 15楼 发表于: 2009-01-09


哈哈,谢谢楼主分享,受教了
逍遥右脑数字编码卡 含记忆法中级教程
 
离线wzk753
只看该作者 16楼 发表于: 2009-01-09
我们要根据每个人的不同特点,寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线.这句话说的太好了,深有感触,谢谢分享
离线shanyan
只看该作者 17楼 发表于: 2009-01-18
学习关键是细水常流,而不是一日精进。所以,要让自己养成良好的学习习惯。
离线九帝999

只看该作者 18楼 发表于: 2012-09-10
不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯,充分利用它。

离线3247413134

只看该作者 19楼 发表于: 2019-01-23
好帖   不错!!!!!!!!!
离线朱文财

只看该作者 20楼 发表于: 2019-02-19
及时复习很重要。记忆讲究方式方法。顶起。
逍遥右脑数字编码卡 含记忆法中级教程
 
离线victory_99

只看该作者 21楼 发表于: 2019-04-06
谢谢呀 非常受用 努力学习中
收藏了
离线chtssg

只看该作者 22楼 发表于: 2019-04-30
wo我要努力,奋斗yibainian3
离线94凌风

只看该作者 23楼 发表于: 2019-05-24
唯一的问题就是自己太过浮躁,急于求成。心情波动特别大,测试结果受情绪影响特别大。以前在学校里的时候,研究过 遗忘曲线,结果因为学业和自己成绩掉队的压力,弄出阴影了都。

以上都是废话。
自我:A.本人在早上刚醒【near5:30】随后一小时间,脑袋记忆是最好;其次是  晚上睡觉前。其他时间记忆完全不行,但也与 专注力有关,有时心静不下来,完全心不在焉,记不下来;能专注,就能记下来;
B.本人 最优的记忆流程如下: 背 诗词、课文,古文【长度 约 朱自清《春》该篇课文】 ——第一天晚上睡觉前疯狂读、念;第二天早上再读/念;基本在第二天 晚上能背下来。【之后,在本周每天晚上 复习背诵,基本可以 记下来(不重复背诵,时间久了仍会有错乱、内容缺失)】【存在问题:背诵过后,不知道背诵的内容 储存在何处,应用在考试等情况下,提取十分困难。整个人的记忆都是混乱的】
C.回忆都是阶段性的,e.g:看到某个东西——“我没见过”大概三五天之后,才突然意识到“那个东西 我之前见过”
离线dx3303

只看该作者 24楼 发表于: 2019-11-15
看完了,感觉还是不懂, 好 缥缈太深奥老
离线c9ust

只看该作者 25楼 发表于: 2019-12-22
asjuiashdsajuidgsahsadgjhDSABJKDSJKhjdsahakdsjhsadJKHhDSAKJjhsaDKhsadJkhasdkjkdjsahjkasdhjkashkdsahjkdsahkdsahjksadhjksadjhkdsajkhdsajhkjhkdsajhdsajhk
逍遥右脑数字编码卡 含记忆法中级教程
 
离线威特莱特

只看该作者 26楼 发表于: 04-07
这东西还可以!!!!!!!!!!

只看该作者 27楼 发表于: 04-13
提升孩子的逻辑思维能力,我们国内也有科学方法!
你没看错!!! 这不是在国外才有的教育方式,提升孩子的逻辑思维能力,我们国内也有科学方法!

常听身边的宝妈感叹:"我家孩子三年级之前一直是班级前三,怎么刚上四年级,成绩就垫底了?上次数学考试只考了70来分!真想不通啊!”
    一二年级相差不大,三四年级两极分化,五六年级天上地下。这个现象已经成为小学一线教师们的共识。这种现象非常普遍,许许多多家长都困惑不已。
    一位教了一辈子数学的特级教师一语道破:归根到底,逻辑思维能力的差异,决定孩子之间的差异!逻辑思维能力是智力的核心。有统计数据表明,大多数领袖人物、社会精英都具备较强的逻辑。怎样才能有效提升孩子的逻辑思维能力呢,走进爱库脑思维,通过爱Q测评后制定专属于孩子的SRQ脑部训练,充分开发孩子的大脑,让孩子的思维能力变强。爱库脑思维教您培养孩子的逻辑思维。

    儿童思维的发展分为三个阶段:动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。
    不到三岁的孩子以动作思维为主,思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的,以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。例如,三岁的孩子拍球时,开始是乱拍,不了解自己的动作与球弹球的关系,经过学习和训练,他逐渐理解了其中的关系,学会了正确的拍球动作。在这一时期,对孩子的动作、运动训练很重要,因此,训练孩子的爬行、滚翻、蹦跳等平衡协调能力以及捏橡皮泥、摆积木等活动是必不可少的,这些活动有助于孩子的思维发展。相反,限制孩子的活动,只让孩子看看电视、玩玩玩具、玩游戏机则会影响孩子的思维发展。
    三到六岁的孩子具体形象思维占优势,他们缺少立体感和空间感。例如,在做计算时,用苹果来举例子,就容易理解;用数字加减,他们就反应不过来了。在这个阶段,家长要注意增加孩子的经验,丰富孩子的词汇,多给孩子动手的机会。在孩子拆装玩具或积木时,帮助他们理解平面与立体的关系,和孩子玩图片分类和比较游戏,让孩子从具体中学会归纳和抽象,利用孩子的好奇心,经常向他们提出各种问题,引导他们去观察事物和现象等。有些家长和老师片面地、刻板地教孩子多识字、写字、计算等,对孩子的思维发展并没有好处。
    六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。家长要培养孩子良好的思维习惯,要让孩子学会独立思考,不要给孩子现成的答案。孩子的思维能力是逐步发展起来的,抽象逻辑思维能力是在动作思维和形象思维的基础上发展起来的,因此,孩子早期思维能力的培养训练非常重要。如果早期训练不足,后期还需科学的强化弥补,以促进其心理发展。
通过爱Q天赋测评,找到孩子的不足,从而科学有效的帮助孩子提升逻辑思维能力,充分发挥孩子的天赋。
离线yw55

只看该作者 28楼 发表于: 05-24
好好好,现在学习也不晚,加油!!!
快速回复
限100 字节
 
上一个 下一个